提到医学，你是否首先想到的是复杂的专业术语、抽象的人体结构和晦涩的病理知识？近日，广东医科大学举办的医学模型设计大赛，吸引了不少师生驻足。在作品展示现场，黏土捏制的肾脏、纸板搭建的细胞结构、铁丝缠绕的血管网络……一件件手工制作的立体模型，让原本抽象的医学知识变得触手可及。

6月7日，广东医科大学基础医学院副教授赵汉宁向人民日报健康客户端记者介绍，这项医学模型设计大赛已连续举办超过十年。比赛要求学生使用黏土、纸板、颜料、铁丝等普通环保材料，手工制作人体医学模型，将课堂所学转化为立体实物。

“人体结构本身就错综复杂，微小的细胞结构、血管脉络以及病理病变和免疫应答过程等更是多种多样。在教学过程中，我们发现单凭文字和平面图片，学生很难真正理解。”赵汉宁表示，举办比赛的初衷，是希望推动学生将课堂知识转化为创新实践，提升临床思维、动手能力和科普表达水平。

广东医科大学2024级临床医学专业学生谢青颖今年是第二次参加比赛，她的作品《质子流与电子轨》聚焦于线粒体的呼吸链及氧化磷酸化过程，用视觉化方式呈现细胞能量转换机制。

“这个作品的灵感来源于本学期的生化课程，我发现电子传递、质子跨膜运输这些微观反应非常抽象。而课本上只有平面图形，很难直观理解。”谢青颖告诉记者，为了加深印象、让抽象知识变得更具体，她决定用黏土等材料把这一机制转化为摸得着、看得见的立体模型。

从初赛到决赛，历时约三个月，谢青颖和团队成员反复修改模型，最终在决赛中获得三等奖。谈及感悟，她说：“再难的知识点也不能只靠死记硬背，抽象的生化病理机制，动手做一遍就清楚了。”

赵汉宁介绍，之所以让学生选择黏土、纸板等材料，是因为它们的物理特性适合表现细胞器、器官结构的空间关系，而且可以反复塑形、成本较低。通过制作模型，学生对专业知识不再是被动记忆，而是主动理解和建构，既巩固了学习，又将“高门槛”的医学知识具象化，达到了较好的科普传播效果。

部分参赛作品还配套了“扫码观动画”设计，通过扫描二维码，可观看AI动画对模型机制的讲解。“医学也可以好玩、接地气，但‘好玩’的前提是‘科学准确’，让更多人感兴趣、愿意了解医学，才能让这些科普作品发挥出最大的价值。”赵汉宁说。

来源：人民日报健康客户端，记者：张瀚允

原标题：《让医学知识不再抽象，广东医学生“手搓”模型做科普》